Matt Webb, developer aplikacji Galactic Compass, pokazuje ciekawy model współpracy z AI: zamiast nakazać ChatGPT napisać kod, polecił mu edukować. Po wydaniu wersji 1.0 Webb zmierzył się z problemem, który wydawał się bez wyjścia - implementacja rotacji w trybie augmented reality wymagała zrozumienia kwaternionów, zaawansowanego konceptu matematycznego.
Zamiast szukać gotowego rozwiązania lub wynająć eksperta, Webb usiadł z ChatGPT. Kluczem było traktowanie modelu jako pacjentnego tutora, który wyjaśnia koncepty krok po kroku, dopóki developer nie "łapie". To podejście okazało się bardziej efektywne niż książki czy rozmowy z przyjaciółmi matematykami - Webb w końcu wdrażał rotacje sam, z głębokim rozumieniem stojącej za nimi matematyki.
Historia Webb ilustruje paradoks AI w edukacji: zamiast zastępować uczenie się, może je pogłębiać. Outsourcing części kognitywnego wysiłku nie oznacza bierności - wręcz przeciwnie, pozwala skupić się na nauce tego, co naprawdę trudne. W epoce LLM'ów, gdzie szybko można dostać odpowiedź, największą wartość ma interaktywna edukacja, która popycha do zrozumienia, a nie do kopiowania.