Według analizy UNICEF obejmującej dziesięć krajów, 20 milionów dzieci już korzysta z narzędzi AI, a tempo ich adopcji jest co najmniej trzy razy szybsze niż u dorosłych. Dane pokazują, że młode pokolenie naturalnie integruje sztuczną inteligencję w codziennym życiu, od nauki po rozrywkę, pozostawiając instytucje edukacyjne i systemy ochrony daleko w tyle.
UNICEF określa tę sytuację jako globalne eksperymentalne środowisko, w którym dzieci są pierwszymi generacyjnymi użytkownikami zaawansowanych technologii AI bez wystarczającej wiedzy o potencjalnych ryzykach. Braki w regulacjach i wytycznych bezpieczeństwa sprawiają, że zarówno rodzice jak i nauczyciele mają ograniczoną kontrolę nad tym, jak dzieci te narzędzia wykorzystują. Brakuje też jasnych standardów dotyczących gromadzenia danych, wpływu na rozwój poznawczy czy bezpieczeństwa online.
Wniosek organizacji podkreśla pilną potrzebę opracowania ram zarządzania i edukacji cyfrowej, zanim ekspozycja na AI stanie się jeszcze bardziej powszechna wśród dzieci na całym świecie. Tempo zmian wymaga szybkiej reakcji od decydentów, edukatorów i firm technologicznych, aby zapewnić, że młode pokolenie korzysta z tych narzędzi bezpiecznie i odpowiedzialnie.